Schulstation

Projektplanskizze für die Schulstation

Projektziel

	Lern- und Verhaltenstraining für Kinder und Jugendliche der Klasse 5-10, die besonderer Förderung bedürfen
	Leistungsgehemmten Schülern und störenden Schüler/innen gezielt Hilfen anbieten, um ihr Sozialverhalten zu verbessern und Eigenverantwortung für das Lernen zu ermöglichen

Lernziele

Lerntraining:

Verbesserung der Lernergebnisse der Schüler durch

	Individuelle Lernberatung (Lerntyp, Lernwege, Zeitplanung, Arbeitsplanung...)
	Trainieren von Lern- und Arbeitstechniken
	Reflektieren von Stärken und Schwächen

Verhaltenstraining:

Verbesserung des Verhaltens durch Anwenden der „Trainingsraummethode“ (Programm bezieht sich auf Unterrichtsstörungen)

	Klare Regeln, klare Konsequenzen
	3 grundlegende Regeln

1. Jede Lehrkraft hat das Recht, ungestört zu unterrichten.

2. Jede/r Schüler/in hat das Recht, ungestört zu lernen.

3. Jede/r muss die Rechte der anderen respektieren.

	Betreuer in der Sozialstation ist unparteiischer Berater und Unterstützer des Schülers
	führt offenes, vorwurfs- und wertfreies Gespräch mit Schüler
	findet heraus, welche ABSICHT, welches ZIEL der Schüler mit der Störung verfolgt
	Schüler stört, normale Ermahnung durch den Lehrer.
	Schüler stört weiterhin, ausdrückliche Ermahnung mit Hilfe des Fragekatalogs
	Schüler stört weiterhin, wird vom Lehrer mit einem Infozettel in die Sozialstation geschickt.
	· bei Weigerung - weitere Kollegen hinzuziehen, wenn nötig auch die Schulleitung.
	· Der Schüler kehrt aus dem Trainingsraum zurück, nimmt am Unterricht wieder teil. Sobald der Lehrer Zeit hat, bespricht er mit dem Schüler den Rückkehrplan und reagiert mit Zustimmung oder Ablehnung.
	· Für Schüler, die häufig in die Sozialstation zum Verhaltenstraining geschickt werden, gibt es einen zusätzlichen Maßnahmekatalog

Rahmenbedingungen

Die Schulstation befindet sich in einem Raum mit Arbeits-, Beratungs- und Entspannungsbereich.

Der Entspannungsbereich ermöglicht körperliche Betätigung, um Frust und Druck in andere Kanäle zu lenken.

Arbeitsplan

Die Schulstation ist täglich im 2. und 3. Block (9.30 – 13.00 Uhr) durch Lehrer besetzt.

Ein Teil der dafür benötigten Stunden wird aus dem pädagogischen Plus der Schule zur Verfügung gestellt, ein weiterer Teil soll durch Lehrer mit Honorarvertrag über Modul 1 des GT- Angebots abgesichert werden.

Alle beteiligten Lehrer bilden sich zur Lernberatung und zur Trainingsraummethode systematisch fort (siehe Fortbildungskonzept für das neue Schuljahr, 1. Fobi am 29.8.07).

Zum Schuljahresbeginn 2007/2008 hat die Arbeit mit der Schulstation begonnen. Das Konzept „Schulstation – Verhaltenstraining“ wird in Kooperation mit der Werner - Stephan - Oberschule Berlin, die erfolgreich einen Trainingsraum betreibt, erarbeitet und die Erfahrungen zwischen den Schulen ausgetauscht. Es erfolgt eine Weiterentwicklung für den Bereich „Schulstation – Lerntraining“.

Arbeitsergebnis

Erwünschte Effekte sind

· Verbesserung der Unterrichtsatmosphäre durch Abbau von Störungen

· Verbesserung der Lernsituation einzelner Schüler und damit auch der ganzen Klasse.

Auswertung

Die Erfahrungen mit der Sozialstation werden regelmäßig in den Lehrer- und Klassenkonferenzen ausgewertet.

Für beratene Schüler werden Beobachtungs- und Entwicklungsbögen angelegt. Diese dienen zur Dokumentation von Fortschritten im Lern- und Verhaltensbereich.